Okumak yorumları |
|
zaferseckinler üye (Stüdyo Fotoğrafçısı) Bolu
|
mükemmel bir kare.
teknik olarak değilse bile içerik olarak eşsiz.
elinize sağlık.
tebrikler. |
|
Tarih: 8 Aralık 2006, 22:36 - İp: 88.***.**2.30 |
|
----------------
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
çağrıbey üye (Amatör) Ankara
|
Çok güzel, anlamlı bir kare
Tebrikler... |
|
Tarih: 8 Aralık 2006, 22:53 - İp: 88.***.**7.238 |
|
----------------
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
35mm üye (Amatör) İstanbul |
farklı bi kare elinize sağlık.biraz daha kontrast olabilirmiş sanki |
|
Tarih: 8 Aralık 2006, 22:54 - İp: 88.***.**0.221 |
|
----------------
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
nicolayy üye (Amatör) İstanbul
|
teşekkürler |
|
Tarih: 8 Aralık 2006, 22:55 - İp: 88.***.**0.29 |
|
----------------
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
nicolayy üye (Amatör) İstanbul
|
yorumlara teşekkürler.teknik açıdan kötü oldu çünkü tripot kullanamadım çocuklar durmadı müdür bey(!) konuşmaya başladı yani anlayacağınaız zor koşullarda çektim. |
|
Tarih: 8 Aralık 2006, 23:04 - İp: 88.***.**0.29 |
|
----------------
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
keskiner üye (Doğa Fotoğrafçısı) Çanakkale
|
güzel görmüşsünüz tebrik ederim |
|
Tarih: 8 Aralık 2006, 23:05 - İp: 85.***.**5.88 |
|
----------------
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
brty üye (Amatör) Sakarya
|
haydi kızlar okula
tebrikler |
|
Tarih: 9 Aralık 2006, 00:25 - İp: 88.***.**2.194 |
|
----------------
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
cemhora üye (Amatör) Tekirdağ
|
cok ıyı yakalamıssınız elınıze saglık |
|
Tarih: 9 Aralık 2006, 06:51 - İp: 85.***.**1.135 |
|
----------------
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ayg üye (Meraklı) İstanbul
|
İLK DİKKATİ ÇEKEN KIRMIZILI ÖĞRENCİNİN VARLIĞI...
OYSA ONDAN BAŞKA DERS NOTLARINA GÖZ ATAN ÖĞRENCİNİN OLMAMASI, HATTA SIRALARDA BAŞKA KIZ ÖĞRENCİ OLMAMASI NE KADARDA ŞAŞIRMIŞ OLDUĞUNU GÖSTERİYOR...
İYİ YAKALAMIŞSINIZ...
KUTLARIM... |
|
Tarih: 9 Aralık 2006, 08:58 - İp: 81.***.**2.146 |
|
----------------
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
mcaglayan üye (Amatör) İstanbul
|
farklı olmak güzeldir. |
|
Tarih: 9 Aralık 2006, 09:25 - İp: 81.***.**7.163 |
|
----------------
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Sayfa(lar):
1 | 2 |
|